| Навигация |
|
|
|
| Авторы |
|
|
|
|
|
|
|
| Карнеги Д. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Домой :: Бурн Ш.
- Глава 3. Ограничения, накладываемые традиционной женской ролью.. . .Работающ
*Глава 3. Ограничения, накладываемые традиционной женской ролью.
. . .Работающая женщина.
Согласно опубликованным министерством торговли в 1993 г. "Выдержкам из статистических исследований США", в Соединенных Штатах работают менее 60% женщин, тогда как работающих мужчин 75%. Около 67% замужних женщин с детьми младше 18 лет, 78% разведенных женщин с детьми, 58% матерей, имеющих детей дошкольного возраста, и 55% женщин с детьми младше трех лет работают вне дома. К сожалению, как будет показано ниже, женщины, работающие за деньги, как правило, должны по-прежн.*
- Глава 3. Ограничения, накладываемые традиционной женской ролью.Хранительница домашнего очага. Раб
*Глава 3. Ограничения, накладываемые традиционной женской ролью.
Хранительница домашнего очага. Работающая женщина. Домашний труд и работающая женщина. Различия в оплате труда мужчин и женщин. Низкий статус женщин в организациях и отсутствие у них власти. Власть женщины в организации: "стеклянный потолок". Объяснения явления "стеклянного потолка". Заключительные замечания. Резюме.
Гендерные взаимоотношения представляют А собой яркий пример того, как социальные нормы усваиваются людьми и влияют на их поведение. Однако интерес социальных психологов вызывает не только это. Бол.*
- Глава 2. Исследования гендерных различий.. . .Резюме.Если гендерные различия
*Глава 2. Исследования гендерных различий.
. . .Резюме.
Если гендерные различия и обнаруживаются, то они относительно малы. В большинстве типов поведения и навыков у мужчин и женщин больше сходств, чем различий. Метаанализ, статистическая техника, суть которой состоит в комбинировании результатов множества исследований с целью оценить размер различий между группами, является важнейшим инструментом в изучении гендерных различий.
Гендерные различия в математических способностях год от года сокращаются, а те из них, что остались, проявляются в высших уч.*
| Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
|
|
